学制是什么意思(国外学制和中国学制有什么不同)

美文 · 2020-07-27
大家都知道,不一样的我国有着不一样的教育体制,并且,修业年限上也会出现一定区别。英国做为联邦制国家,其修业年限就会有自身的特点“Academic Calendar System”。那麼,美国高校的修业年限和我国一样吗?有什么区别呢?

获知许多 同学们在选校前,因对不一样院校的学年规章制度不了解,盲目跟风申请办理以后被繁杂的考試压得透不过气,或是搞好职业发展规划以后由于学年规章制度的牵制错过招骋季……今日,立思辰留学360小编就来谈一谈美国高校的修业年限细分化,使你在申请办理前就搞好充裕的提前准备。

最先,英国不一样的高校有不一样的学年规章制度,关键包含四种:

学年制——分成2个学年,每一个学年14-20周;

学季制——分成四个学年,每一个学年9-11周,包含暑假课程内容;

三学期制——分成三个学年,每一个学年10-12周,不包括暑假课程内容;

4-1-4制或4-4-1制——关键分成2个高校期,每一个学年14周,一月或五月还有一个历时一个月的“小学期”。

所述四种不一样的学年规章制度有什么优势与劣势,哪一个更合适你嘞?大家然后往下看:

学年制(semester system)

在传统式的学年制内,九个月的学年度共分为2个长达十六个礼拜的学年,也是有一些院校出示长达十八个礼拜的学年。一般每学期约有十五个礼拜的课堂教学期及一个星期的期末考试。

第一个学年在八月底新学期开学,一般对新生儿会有一个orientation week,当初的11月中旬完毕。第二个学年于一月月初新学期开学,五月中下旬完毕。宣布学期末后学员还可随意选修课暑假课程内容(Summer session)。

学分制测算为学年制(Semester credit),每星期授课一小时为一个学年学分制(1 Semester creditor 1 Semester hour)。一般一门课一周授课三小时,学员可获得三个学分制。在学年制的院校,一般学员必须120-128个学年学分制才能够 申请办理大学毕业。

优点

从学业工作压力看来,学年制与普通高中时的学年设定相近,学员能够 比较坦然地进行专业学习和提前准备考試。她们有大量的時间深入分析和消化吸收教材专业知识,进行课堂教学新项目或协作科学研究,也是有大量的時间资金投入课余活动,融入学校生活。

从学生就业优点上看来,因为学年制一般在五月中下旬结课,以后有长达三个半月的暑期,而绝大多数的顾主都会这一時间刚开始招骋。因而,学年制的学员比“学季制”的学员早一个月进到应聘求职销售市场,得到暑期实习和工作中的机遇更大。许多 顾主表明,她们一般也更趋向于聘请学年制的见习生,由于那样,她们能够 将一些用时更长、更具有必要性的工作任务交到她们,而“学季制”的学员则迫不得已应对“到岗晚”或“转岗早”的难堪。

缺点

两学年制承袭很多年,但在现代教育自然环境下,其缺点也日渐显著。许多 权威专家觉得,学年制课程内容节奏感慢、教学研究高效率低,使高品质教学资源没法获得灵活运用和完成共享资源。

现阶段,大概有71%的美国高校依然选用传统式的学年制,东岸二手房高校为多。比如:

布朗大学

杜克大学

宾夕法尼亚大学

波莫纳学院

韦尔斯利学校

美国的大学

莱斯大学

佛罗里达大学

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学季制(quarter system)

学季制将一年的课程内容分成春、夏、秋、冬等四季,每一季一学期(term),每学期仅2个半个月左右(十至十二周,夏天约八至十周),课程内容十分紧凑型。

入读采该类规章制度学校的国外学员,每年最少需入读三个学季(付三次的培训费)方能保持学员身份,且若没有夏天之外的任一学季申请注册,均须向院校政府上报。夏天班出示靠谱课程内容,但为选修课特性。

学季制每星期授课一小时为一学季学分制(1 Quarter creditor 1 Quarter hour)。学员均值每一个学季念14-18个学季学分制,一般必须180-192个学季学分制才能够 申请办理大学毕业。

因为每季度上课时间短迫,考試不断(念一个月就进到期中考,再念一个月,就进到期末考试),学员一新学期开学就得马上进到情况,并且也须能融入延续性的焦虑不安工作压力。

优点

从课堂教学高效率看来,学季制根据减少课堂教学周期时间,提升学年总数,来缓解因为学年太长产生的疲惫,有益于学员维持逻辑思维人气值和敏感性,提升学习兴趣。

从课程内容多元性看来,学季制每一个学季约3-4门课程内容,而学年制每一个学年约4-5门课程内容。这代表着在全部大学本科环节,学季制的学员能够 比学年制的学员多感受到6门之上的课程内容。由于学季制课程内容的周期时间较短,每节课的认可度也较高。这针对挑选双技术专业和双学位辅修的同学们十分有益。

从选修课协调能力上看来,假如学员讨厌这门课或这一教师,只必须十周之后就可以完毕课程内容,挑选别的自身喜爱的课程内容或专家教授。假如GPA落伍,学员有大量的机遇能够 追上。

缺点

殊不知由于课程内容紧凑型、进展快,学员所遭遇的工作压力也更大。许多 学员都调侃考試太经常,备考时间较短,受不了这类瘋狂的节奏感。在这里提议学生们,击败quarter system唯一的方式便是提升你的自觉学习工作能力和自我管理工作能力!随后和教授保持联络,搞清楚何时考試,考哪些內容,怎样才可以尽快备考。

现阶段,大概有14%的美国高校选用quarter system。比如:

美国加州大学(除伯克利大学和默塞德校区)

芝加哥大学

斯坦福学校

西北大学

达特茅斯学校

俄勒冈大学

俄勒冈莱斯大学

华盛顿大学

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三学期制(trimester system)

三学期制将十二个月的学年度分成三等份,历时十六礼拜长的学年,第一个三学年(秋天班)于八月底或九月初新学期开学,圣诞(十二月二十五日)前完毕。第二个三学年(冬天班)于一月月初或中下旬新学期开学,四月完毕。第三个三学年从四月末或五月初开班,八月完毕。第三个三学年共分成2个小学期(Terms),即春季班(四月至六月)与夏天班(六月至八月)。

学分成学年制(semester unit)。选用这类课程内容的学校规定国外学员每一年最少要在秋天与冬天两学年入读,而夏秋季班则可随意选修课。一年现有四次申请注册机遇,因此入读此修业年限的学员还有机会提前大学毕业。

现阶段采用这类修业年限的欧州较多,英国还较少。比如:

密歇根大学安娜堡校区

卡尔顿学校

奥利弗高校

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4-1-4制或4-4-1制

这一修业年限将一年分成三个环节,包含2个历时4个月的学年和一个历时一个月的迷你型学年。迷你型学年在2个学年中间或2个学期末后。在历时一个月的迷你型学年中,很多院校会出示学员国外交流学习的机遇,或学校外见习的机遇。

现阶段非常少院校选用此修业年限。在其中有:

【4-1-4制】

威廉姆斯学校

麻省理工大学

约翰霍普金斯高校

马里兰大学

......

【4-4-1制】

贝茨学校

俄亥俄州立高校

......

融合所述內容,大家掌握到每个修业年限都是有其优势和不够,因此不论是已经提前准备申请办理還是早已刚开始美国高校日常生活的学生们,都应当清晰自身所读的学校是归属于哪样修业年限的,随后有效的整体规划和分配自身的学习培训与生活,有整体规划地渡过每一学期。

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